老师写人作文400字

【实用】老师写人作文400字合集5篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的老师写人作文400字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

老师写人作文400字 篇1

罗老师是我很喜欢的一个老师，她有着长长的卷发，不过她没过多久都换一个发型，同学们都说她很时髦，而且很漂亮。

罗老师教训人起来是很厉害的哦。有一次，但翔没做作业还说没带，罗老师不相信，就叫我收他的书包，谁知道，书包里果然放着但翔的作业本，我一打开除了题目以外就是一片空白。当时罗老师气得不知怎样形容，马上叫但翔在外面去补起来，再把作业抄2遍，并骂了他几句。但翔只好听罗老师的话，在外面去抄咯！不过但翔算倒霉的了，因为罗老师心情不好；如果罗老师心情好的话只叫他补起来就是了。

你别看罗老师很凶，但她也有她的温柔之处。记得有一次，我期中考试考差了，但罗老师并没有罚我，也没有骂我，只在卷子上写了“小家伙，这次没考好哦！”我看到这句话决定下次一定要考到95分以上，不让罗老师再一次写这句话！

虽然罗老师很温柔，但有些人说：“她只是对某一个人好，真偏心！”好多人听了这句话也开始不喜欢罗老师了，可我仍然喜欢罗老师。有一天李老师专门跟我们说：“罗老师不是偏心，而是对我们爱的方式不同！”这时说罗老师偏心的人听了李老师的话脸都红了。

这就是我们班漂亮，严格但又温柔的罗老师。你喜欢她吗？

老师写人作文400字 篇2

就在五年级，我们班换了个新班主任，她就是吴老师。他长得很漂亮，是个大美人。我本以为，她一定是个和蔼可亲的老师。可他刚上任不久，她的严厉就连隔壁班的同学也闻风丧胆，同学们都暗地里叫她“冰山美人”。

她也是那么“不负责任”。每次上课时，我们总会多多少少遇到不认识的字、不懂意思的字、不确定读音地字可是，面对讲台下这么多双求助的眼睛，吴老师却把那张绷着的扑克脸毫不犹豫的扭到一边去，嘴巴纹丝不动。看这架势，她是不会轻易告诉我们答案的。无可奈何的我们，只得费尽九牛二虎之力去查字典。可不一会儿，讲台下疑问的眼睛慢慢转化成得意洋洋的目光。当老师看见同学们用齐刷刷的手筑起的那片“手的森林”时，老师那张脸会从乌云密布变成笑逐颜开。

我对吴老师是一万个不理解：您明明会，却卖关子不告诉我们，让我们大费周章去查字典，这尽到老师教导学生的义务了吗？可后来，我才明白，老师不告诉我们答案是想让我们摆脱对她的.依赖，从而学会有问题就自己动手去解决。老师亲口告诉我们答案，我们很快就将学到的知识全都忘了，但是，我们自己去查印象就会深刻一些。

吴老师其实一直用特别的方法爱着我们，关心我们，这种特别的爱，一直会伴我们走过小学生剩下的时间。

老师写人作文400字 篇3

我们的班主任郭老师非常好，我们都很喜欢她。郭老师教学有方，而且从来不发火。我的字，就是她帮我改好的。

那是上一年级的时候，我的字不怎么好，第一次写生字本，又是擦又是搓，弄得第一页又黑又脏又乱。老师给我得了“良”。下了课，老师说让我去一下办公室。我想：完了完了，我的生字本上的字……我不安地走进老师的办公室，对郭老师说：“老师，我生字本上的字……要重写吗？”郭老师笑着说：“不用了，你的字挺好的，只是弄得乱了些，以后能不能不擦，尽量少擦，这样本子才能干净、整洁啊！要相信自己，你的字很好，不用老擦，知道了吗？”我望着老师的眼睛，目光可真复杂呀：有鼓励、有期盼、有坚定，还有一种目光好像在说：“要相信自己呀！”听着郭老师那温和的话语，我点了点头，以后的生字本我说到做到，果然干净了很多。慢慢地，我的字也有了不少进步，这和老师的教导是分不开的呀！

还有一次，郭老师发给我的练习本丢了，全班只有我丢了，于是我便去找老师，老师也很着急，和我一起在教室里找找找，最后，我和郭老师来到了操场，终于在健身器那个地方找到了我的本子，原来我上节体育课落到那个地方了呀！我和老师都笑了，我望着郭老师的笑容，真好看！

转眼我已经上五年级了，才明白，老师说我一年级字写得好是一个美丽的谎言，就因为一个美丽的谎言，才成就了今天的我！

老师写人作文400字 篇4

听说我这学期要换新老师了，这可是件大事呢！同学们说新老师还是位名师呢，我兴奋不已，早就想目睹一下名师的风采。

随着清脆的铃声，新老师终于来了。只见她相貌平平，扎着短发，皮肤稍微有点黑。

老师面带微笑走上讲台，啊！老师的笑多么灿烂，多么迷人啊！老师清了清嗓子说：“我姓金，你们数学老师姓黄，我们俩可是黄金搭档。”这一句话逗得我们全班同学都哈哈大笑。金老师那么幽默，使我一下子就喜欢上了她，更喜欢听她上的语文课。

金老师出口成章，妙语连珠。金老师读书的声音很优美，娓娓动听。你听：“老师，这一切也许您已经忘了，因为您为学生做得太多太多……”金老师声情并茂的朗读把我们带入到书中的情景中去。听着听着，陶醉在其中。不管什么时候，金老师的脸上都挂着灿烂的笑容，犹如一朵盛开的菊花，加上她优美的朗读，让我们觉得听金老师的课真是一种

金老师也是严厉的。那天下午，老师的脸上没有了往日熟悉的笑容，而是阴沉沉地走进教室，我预感到老师生气了。果然不出我所料，同学们一个二个接二连三被叫上台。原因是字迹潦草，抄阅的次数少。弄得我们担心吊胆，生怕被叫到。老师虎着脸，大声地训斥着我们，让我们对老师增添了几分敬畏感。

这几天，在课余课后，我们都说新来的金老师真好。

老师写人作文400字 篇5

我最喜欢的老师是班主任李珺老师。她今年四十多岁，相貌很普通，个头不高，身材瘦瘦的，说起话来不紧不慢，脸上的表情总是很严肃。

李老师对工作非常负责，上课时耐心细致，批改作业一丝不苟。她是一个细心的人，对班里每一个同学的学习情况都了如指掌。她每天通过校讯通向家长详细反馈班内情况，有时候晚上九、十点钟或周六日还能收到她的短信，寒暑假时还发短信提示我们一些学习要求。她生病了不肯休息，怕耽误我们学习，就放学以后或利用其他老师讲课的时间再去看病。

李老师对我们班集体的荣誉特别在意和珍惜，总是告诉我们要遵守纪律，为班集体争光，对破坏班集体荣誉的行为深恶痛绝。为了我班在卫生评比中取得好成绩，她亲自盯着我们做值日。如果有人因为违反纪律被扣分，她就会严厉地批评他。

李老师还非常关心我们，谁有身体不舒服的时候，她都会嘘寒问暖，提醒他按时吃药、多喝水等等。我们班的卫生区是一个花池，里面有很多带刺的植物，李老师怕花扎到我们的手，就自己动手修剪花枝，结果她的手却被扎了好几回。

李老师就是这样一个人：她不仅工作认真细致，而且十分重视班集体的荣誉，同时还对我们呵护有加，我们都非常爱戴她。如果能永远做李老师的学生该多好呀！