写景的作文

【必备】写景的作文锦集八篇

无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的写景的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

“我走了！”踏上自行车，淡淡地对身后的父亲说。“街上在赶集，骑慢点。”父亲的声音追着出来了。“知道了。”我心不在焉地应了一声，就匆匆赶往学校。

街上真的热闹起来了，我小心地把着车笼头，在人流中穿行，心烦意乱地拼命按铃，直惹得前面的人回过头对我指指点点。管它呢！谁让我还有那么作业要完成。

快到校门口了，那里是卖花木的地方，更挤了，只得下车推着走了。索性趁机看看我喜欢的花木也好。

“爸爸，你快看，那是什么花，开得真漂亮真灿烂！”这么动听的声音，循声一看，原来是一个可爱的小姑娘，穿着一条粉蓝的裙子，扎着两只羊角辫，粉扑扑的脸上是阳光般的笑容，正朝着她爸爸好奇地问。“这个嘛是牡丹花，它代表富贵，唐代的美女杨贵妃最喜欢牡丹花了。”“噢，那这呢！这是什么？它的花瓣怎么弯弯的？”“这是菊花，东晋的陶渊明曾写过‘采菊东篱下，悠然见南山’这样的诗句，你呀马上就能学到了。”“那这个呢？还有这个……”

瞬间，我忽然觉得耳边的喧嚷声没了，眼前那个可爱的女孩变成了我自己。

“爸爸，这是什么？它的花好小，可好香好香啊！”“哈哈，这是桂花树，每年到了秋天，它就会开也许多的小花，芳香四溢呢！”“哇，好厉害，那。那株小草是什么，怎么这么奇怪？快放我下来看看。”我骑在爸爸的脖子上，撒娇地拍了拍爸爸的头。“好好好，当心点！这是含羞草，你啊只要一碰它的叶子，它就会卷起来，不信你试试。”“真好玩，真好玩！爸爸你看这是什么，它怎么会有各种各样颜色的花呢？而且它的叶子的开关好奇怪哦！”“这个，这个嘛，爸爸也不知道叫什么，丹丹好好读书，以后学到许多知识，你来告诉爸爸它的名字，好吗？”“好。爸爸，你把耳朵靠过来。”“嘘，爸爸，我们可不可以把这盆花买下来，我好喜欢这盆花。”“嘘，不行啊！妈妈不是说了不能再买花了吗！”“求求您了，我的好爸爸。”“好好好，就依你吧！”“爸爸，我知道花的名字了，就叫。七彩花，可不许告诉妈妈！这是我们的秘密噢，爸爸拉勾！……”

人流渐渐稀了，抬头一看，已经到校门口了。

傍晚回到家，急匆匆地上了顶楼，开始寻寻觅觅，终于在角落里找到了我的七彩花，太阳的余晕还洒在花上，那五颜六色的花朵已凋零，只有那绿色的叶子还在旺盛地生长。

身后响起了熟悉的脚步声，停下。我捧起花盆，微笑着问父亲：“爸爸，花语？”父亲愕然，瞬间又微笑：“七彩花！”“要保守秘密噢！”“好！”……

这是我们出游的第一天，我们乘着火车，从哈尔滨到了海拉尔，在那儿，我将见到我朝思暮想的大草原。

这一天，晴空万里、空气清新。抬头一看，天上的蓝天和白云，像一幅美丽、和谐、优美的油画，一眼望不到边。

我们刚下大巴车，就收到了草原小伙和草原姑娘隆重的迎宾仪式。他们面带灿烂的微笑手中托着一条蓝色的长丝带，在其中一只手上端了一碗迎宾酒。喝迎宾酒是草原最高的欢迎仪式，我们双手接过装酒的碗，用右手的无名指点一下酒水，弹向天，又用无名指点一下酒水，弹向地，以表示天地对我们的养育之恩。然后，把酒一饮而尽。

喝过酒，我们沿着黄土高坡、蜿蜒盘旋的小路往前走，参加了千百余年来草原上延续的祭祀活动——祭敖包。敖包是一个大的，用石头堆成的圣坛，它是圆的。我们先得站在敖包的正面，从左开始，顺时针围着圣坛转三圈，转的时候，还不能撑伞。转完之后，我们停在敖包面前，双手合十，许下心愿。我希望，所有人都可以开开心心地过每一天。没有争吵，也没有烦恼。

祭祀完敖包，我们便在草原上散步。远处的山坡上，那绿茵茵的草地，苍翠欲滴、草原茫茫。放眼望去，草原辽阔无垠、无边无际。一大片一大片的绿色，仿佛像绿色的海洋，仿佛绿毡铺地。风儿一吹，小草便跳起舞来，草浪起伏、连绵不断。成群的羊儿和牛儿在草原上慢慢地走，那场面真壮观啊！它们无忧无虑、自由自在，显得无比悠闲自得，真可谓“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”啊。时不时还有人在策马飞奔。在这样绿满人间的天地里，即使再炙热的太阳，也会感到舒适、凉爽。

晚上，天气变凉，我们刚举行完盛大的篝火晚会，准备散步回蒙古包休息。那夜晚的宁静，安静得连一根针掉到地上都会听见，没有任何嘈杂的声音。星星布满了天空，就像镶嵌在石头里的宝石，其中，有一颗最亮的星星，它就是北斗星。

我们住在一个大蒙古包里，它是用木头搭成的，很好搬运。牧民之所以把这些蒙古包做得那样简单、朴实，是因为他们家的牛羊很多。少的就有一两百只，多的就有上万只。他们的牛羊吃完了一个地方的草，就要搬到另一个地方去住，他们一般被称作为“游牧民族”。所以，需要方便、快速，而蒙古包就正好符合要求。

躺在蒙古包里，我还在回味那另人百般留恋、赏心悦目的大草原。渐渐地、渐渐地，我进入了梦想。

《神奇的七彩飞瀑群》，作者为佚名，这是一篇小学写景状物。

一提到瀑布，大家的脑海中便不由自主地想起唐朝诗人李白笔下的庐山瀑布“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，没错，大多的.瀑布都能让人体会到磅礴大气、雄伟壮观。但是，你们见过时而安静、时而喧闹，时而调皮、时而乖巧的瀑布吗？蜀南竹海的七彩飞瀑群就有这么神奇，它变化多端，充满生机。不仅如此，我们还可以从它中间穿过，来一个亲密接触呢！

七彩飞瀑群由四叠瀑布组成，它们是“一匹绸缎”、“遥天雪塔”、“七彩飞瀑”、“飞声瀑”。

“一匹绸缎”位于“回龙桥”下，它从安静的湖面上，顺着山势，突然倾泻而下，白花花的水帘溅起许多晶莹剔透的水珠。瀑布宽3米，长30米，看上去就像一匹银色的绸缎挂在山间。开始还风平浪静，到了下面，水流就像发了脾气似的，急躁不安，一会儿好似狮子怒吼，一会儿又好像淘气的小娃娃，一会儿猛地拍打石头，一会儿又把鱼儿冲上岸来，折腾得死去活来。它就像一头狂躁不安的水牛，狂妄自大，到处“惹是生非”，十分捣蛋。

一路顺着水流，来到了一个平静的湖泊。我们乘坐竹筏来到对岸，顺着石梯继续往下走。往左边远远地望去，在一块巨大的峭壁上挂着一条“白缎子”，这便是第二叠瀑布——“遥天雪塔”了。瀑布两旁翠竹环绕，它们从石头缝里喷薄而出，像是一个个保卫瀑布的士兵。再往近看，你会惊奇地发现，在这个瀑布的旁边，还有一个很小很小的瀑布，它就像一个害羞的小姑娘一样，躲在翠竹的后面，在瀑布妈妈的陪伴下，缓缓地流着。往下瞧瞧，又一个水平如镜的湖泊映入眼帘，在五彩斑斓的湖水下，隐隐约约可以看见鱼群闪闪的鳞光，给寂静的湖水增添了几分生机。

穿过静静的 ……此处隐藏681个字……下金光闪闪，接着又轻盈地遁入水中，漾起层层涟漪。“好一个鱼跃龙门！”我不禁喊出声来。紧接着，数十条鱼不约而同地跃出水面，它们有大有小，腾空而起，溅起朵朵水花，像是为欢迎远道而来的我们而举行的一场精彩绝伦的表演！这美丽的瞬间将永远定格在我的脑海里。

黄礁岛的美，美在中午。

走在黄礁岛的小径上，路边奇花异草十分茂盛，四面风光犹如仙境。我不禁感叹：“在此芳田留足迹，无酒却被百花醉。”

走了一阵，便看到一排排古朴的石屋。石屋前，人们正忙着翻晒鱼干。穿成串的鱼搭在鱼架上，人们仔仔细细地给鱼翻面，尽量让每一条鱼、鱼的每一处都被阳光晒到。午饭时，一户人家热情地招待了我们，看我们吃得津津有味，他们开心地笑了。

黄礁岛的美，美在夕阳西下时。

夕阳下，渔夫们在奋力收网。望着渔网里活蹦乱跳的鱼虾，他们的脸上绽开了笑容。接着，一艘艘渔船靠了岸，渔夫们用那饱经风霜、有着一道道沟壑的手拖着渔网，带着满足的微笑，踏着暮色回家了。

充满诗意的黄礁岛，热情好客的黄礁岛……黄礁岛的一点一滴都令我难以忘怀！

窗外的景，总是丰富多彩，别具一格的。时而有翠竹探出嫩绿的小脑袋，时而有藤蔓爬上来向我们招手，但是，这些都不算什么，最令我着迷的只有东边荷塘的荷花了。一年四季，变化莫测，美轮美奂。

春天，是万物生长的好时机，就连荷叶也不例外。原本没有生机的荷叶，没过几天，便有一个尖尖角钻了出来。嫩绿嫩绿的，让人忍不住赞赏她的生命力。

夏日，荷花便出现了，水嫩水嫩的。从一个花苞变成一朵荷花，要多少的艰苦啊！夏日最猛烈的就是暴雨莫属了。刚出浴的荷花受得了这样的折磨！黄豆大的雨点毫不留情的打在柔嫩的荷花上，。荷花一摇一摆的，一前一后的晃着，雨珠在花苞上亮盈盈的，好像戴上一条水晶项链。暴雨毕竟是短暂的，说停就停。荷花上已布满了水珠，但是，荷花却在暴雨中顽强的盛开了，中间鹅黄的花蕊水灵灵的。旁边的荷叶上，聚了一些流转无力的水珠，粉红的花配嫩绿的叶，一番美景。晚上，天上繁星闪烁，照的地上亮扑扑的。荷花在幽光的照耀下，仿佛人间仙境。一切都定格在了这时间，为“出淤泥而不染”的荷花而定格的。

秋日，荷花凋谢了，一切都是一片黄色；冬日，被瑞雪覆盖，好像穿上了一件白棉袄。

荷花，纯洁，美丽，出淤泥而不染。

大家都说天上有一个大魔术师，能把天空中的云随心所欲地变化。我很少留意过天上的云朵，所以我决定这个星期天观察观察。

星期天一大早我就起了床。

早上的云有点发黄，它一会儿变成了又肥又大的绵羊；一会儿变成了一个大大的棒棒糖；一会儿又变成了一只正在鸣叫的鸡。真是一群活泼的小云朵。

上午的云慢慢变白了。云朵又有了新的变化，这次的变化让我精神了起来。瞧！有一朵变成了一只正在吼叫的老虎，对着那些变成兔子、小鸟、乌龟等各种幼小的小动物大吼，吓得小动物们立马变回了原样。那只“老虎”又变成了一个哈哈大笑的小男孩，他是多么地可爱啊！

转眼间已经中午了，有一半的云变成了床，一半的云变成了男女老少，在“床”上躺着，进入了甜美的的梦乡。我吃完午饭后，发现天上的云又都变成了小孩子，在天上打打闹闹。我情不自禁地再次坐下来，连眼睛都不眨一下地看着天空。只见这些云有的变成了树，上面挂着几条“蛇”；有的变成了熊，在树林中奔跑……这好像是天空中的森林舞会，“小动物们”都十分开心。

天上的魔术师果然厉害啊！

我多么希望自己也变成一朵云——一朵活泼可爱、自由自在的云啊！

写景类的文章一般具有这些特点：作者抓住景物的特点，运用丰富的修辞或对比等表现手法，为我们展现一幅幅栩栩如生、令人陶醉的画面，充分表达作者对大自然的热爱和内心的独特感受。基于此，教师在教学这类文章的时候，可以采用一个相似的教学模式。所谓相似，是因为虽然同属于写景一类，但文章总是各不相同，因此在各个教学环节，尤其是细节的处理上，一定要因文而异，适当调整。同时还应该考虑到学生的认知水平等其它影响教学效果的因素，绝不能千篇一律。

模式的操作程序：

1、 直观导入，激发兴趣：

写景类的文章，作者多是运用诗意的文笔描绘出一幅幅如画的景致。因此课前导入的设计应具有直观形象的特点，以激发学生的学习兴趣。教师可运用多媒体、挂图等手段，为学生展示一幅幅与文本相关的风景图画，并配以悦耳的音乐，带学生走进大自然，初步领略大自然的美丽，唤起学生进一步感受的欲望，为下一步深入文本做好充分的心理准备。

2、 整体感知，抓住特点：

这一环节的操作要求是：让学生带着初步的感性认识自由地朗读课文，整体感知，抓住景物的特点，理清文章的条理，并鼓励学生质疑问难，提高学生提出问题和解决问题的能力。

3、 默读批划，深入体会：

这一环节这样操作：设计一个可以统领全文的问题作为切入点，引导学生带着问题默读课文，批划出相关的重点语句，有感情的朗读，仔细品味内容与表达方法。并在独立思考的基础上进行小组讨论交流，使学生相互促进，共同提高。

4、 全班交流，品读评析：

承接上一个环节的设计，在小组讨论交流的时候，引导他们选择自己喜欢的部分为重点，体会其中的内容以及写法，并选择喜欢的方式向全班同学汇报。此时，教师要善于抓住机会，适当点拨，并注意提醒其他学生认真倾听，及时给予补充和纠正。然后，在此基础上，再指导学生采用多种形式有感情的朗读，边读边展开丰富的想象和联想，入情入境，重点部分还可以配以优美的音乐和画面，让学生用心灵去倾听和感受大自然的美妙。

5、 回归整体，梳理写法：

当学生在老师的引导下，抓住关键句段将一篇文章深入理解之后，教师还应该引导学生主动回顾全文的学习过程，从整体上把握文章的主要内容、思想感情，更主要的是把全班交流的过程中感悟到的作者的表达方法加以系统地梳理，体会这样写的好处，内化为自己的东西，为作文打基础。

6、 读写结合，拓展练笔：

每篇课文都有一定的表达方法，教师可以依据学生的不同水平设计出不同层次的片段练笔，使学生学以致用，举一反三，及时巩固所学的表达方法，不断提高习作能力。

二、学生在阅读写景类文章时教师要注重从三个方面加以引导：

一、明确顺序：写景必须按照一定顺序来写，因此明了作者的写作顺序，对理解全文的内容有相当大的帮助。写景文章常见的顺序有：空间顺序，时间顺序，景物类别；

二、理清层次：写景类文章在结构上一般有两种，总分结构，移位换景结构。前者简洁明了容易掌握，移位换景结构就是按照观察点的转移来写。这时文中一般有明显的提示语，告诉我们作者位置的变化，有助于我们理清层次；

三、体会思想感情：写景文章中作者并非为写景而写景，而是通过对景物的描写用比喻，夸张，拟人等手法抒发自己的感受和内心世界。这就是文章的思想感情。借景抒情，寓景于情，这是我们阅读写景文章时应把握的重点。